為進一步提高我校教師教研水平，貫徹落實創(chuàng)新教研模式的重要思想，我校高中歷史教研組積極思變、率先垂范，并于2020年10月14日與南充高中嘉陵校區(qū)歷史組進行了一次聯(lián)合教研活動。
在此次學(xué)術(shù)交流中，我校教師一共聆聽了三堂精品課?？梢钥闯鲈谡n前，南高的同學(xué)們都有認真的預(yù)習(xí)，有了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，教師在上課講解點撥重難點時如四兩撥千斤，同學(xué)們掌握知識也顯得得心應(yīng)手。第一堂課“百家爭鳴”，老師用生動形象的語言把枯燥無味的各學(xué)派思想演繹得淋漓盡致，同學(xué)們也非常投入，積極地回答問題。通過這堂生動活躍的公開課，讓我們意識到講課絕對不只是簡單地陳述知識點，而是要與同學(xué)們建立起良好的互動，使課堂變得生動立體。第二堂課“開辟文明交往的新航線”，老師組織了角色扮演，通過學(xué)生的扮演，一位位航海家們的事跡生動的浮現(xiàn)了出來，在這樣幽默風(fēng)趣的教學(xué)活動中，同學(xué)們潛移默化地記住了“活”的知識。整堂課高潮迭起，學(xué)生們爭相回答問題，他們敢說，他們能說而且會說，小組討論環(huán)節(jié)每一位學(xué)生都積極參與，氣氛非?；钴S。第三堂課“古代城市的發(fā)展”，這堂課也是連接18所學(xué)校的直播課。老師運用了大量的史實，深入古代城市發(fā)展這一課題，用時間線的方式，從政治、經(jīng)濟、軍事、乃至于地理等角度全方位深層剖析，梳理知識體系，用生動形象的語言，用一幅幅鮮明的圖片，結(jié)合史實，讓學(xué)生們明確了思路，拓展了知識。課后我校教師與南高老師進行了全方位的交流，不僅碰撞出了思維的火花，還加深了兩校教師的聯(lián)系，更增進了兩校教師的友誼。
通過此次學(xué)習(xí)交流，我校教師收獲良多。教科室周翔主任在周五的校行政會上，對此次聯(lián)合教研做了詳盡的匯報與總結(jié)。周主任指出，南高教師團隊對每一堂課的精心打磨，對學(xué)生積極性的調(diào)動等諸多方面都值得我校教師認真學(xué)習(xí)。我們的教學(xué)任重而道遠，我們要打破傳統(tǒng)的束縛，不斷推進新課堂建設(shè)，豐富課堂教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓課堂真正的活起來。
此次交流活動只是我校實施“走出去、請進來”這種聯(lián)合教研模式的破冰之旅，隨后會有更多學(xué)科的教研組將陸續(xù)開展類似活動。相信通過聯(lián)合教研學(xué)習(xí)交流，我們南充十一中的教師團隊一定會用“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！敝畾鈩荩瑩P長避短，與時俱進，銳意進取，以研促教，以教促學(xué)，不斷提升教研水平和教學(xué)質(zhì)量。
